Chloé Persillet

Description

Chloé Persillet est doctorante et enseignante contractuelle en Arts plastiques à l’Université Paul‑Valéry Montpellier 3. Elle prépare actuellement une thèse intitulée « Paysage : réflexions picturales et romantiques d’une poïétique en devenir », sous la direction de Valérie Arrault et de Patrick Marcolini. Ses recherches portent également sur les notions de technique et de métier avec une attention particulière pour le médium qu’est la peinture à l’huile, puisque c’est également en tant que peintre, en s’adonnant à un réinvestissement de savoir‑faire anciens (encollage, enduction, fabrication de liants, superposition de glacis, etc.), qu’elle nourrit une réflexion à la fois théorique et pratique, engagée dans une perspective technocritique.

#Peinturealhuile : le métier du peintre à l’aune des réseaux numériques

01/03/2022

En considérant la nature technique de la peinture, cette contribution se propose de revenir sur les différents débats ayant depuis deux siècles discuté du métier du peintre, entendu comme le savoir‑faire garant de la stabilité d’une œuvre. Avec d’un côté, l’examen de sa décadence, de l’autre, la riposte rétorquant une simple évolution de celui‑ci, les différentes positions défendues ont permis d’entrevoir par transparence sa déconsidération, qui résultait en partie de l’industrialisation et de son idéologie. Mais alors que ces réflexions purent nourrir de nombreux échanges, toutes étaient formulées sans avoir pu soumettre à l’analyse l’usage des réseaux numériques. Dans une perspective technocritique, l’observation de ces nouveaux moyens de partage et de diffusion massive, ainsi que leur mise en regard avec ces débats théoriques, permettront d’interroger à nouveaux frais la question du métier. Par le biais de ces réseaux, la posture du peintre confirmé comme celle du peintre inexpérimenté, ordinairement distinctes, ne seraient‑elles pas désormais en passe de se confondre dans celle unique de l’amateur, délaissant la rigueur de l’exécution picturale pour lui préférer son potentiel distrayant ?

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ISSN  2534-6431